最近，一则“大学老师带学生KTV上课”的消息引爆网络，事件被当地网友披露后引发了轩然大波！老师为啥要组织学生到KTV上课？到底上的什么课呢？面对很多网友的质疑和困惑，有媒体采访到了KTV负责人和师生。
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【事件】
老师带着学生KTV包厢设课堂
“大学老师带着学生在KTV上课，你听说过吗?在KTV里学习，这事真新鲜；……”近几日“大学老师将学生大课堂搬进KTV包房”的消息，就像长了翅膀一样迅速传遍了漯河的大街小巷，同时也成了漯河市民热议的话题。这事是真的吗？
“我们这里确实接待过一个大学的师生，他们当时用了两个大包房。”宋阳向记者证实了网友们的传言。“当时我正在唱歌，到卫生间方便时突然看到一群学生打扮的人涌入了KTV，一问才知道是来这里上课的。”漯河“歌霸”张女士向记者回忆说，以前她从来没听说过KTV里上课的事，没想到这次居然碰到了。
今天上午，记者辗转联系到了这位将课堂搬进KTV的老师。她叫王玉敏，漯河市职业技术学院经管系市场营销专业的教授。“这是我第一次将课堂搬进KTV。”王玉敏告诉记者，这是一种教学尝试，同时也是一种教学创新。
歌厅里教学更能提高学生积极性
【老师带学生KTV上课 不太积极的同学点名两次后罚唱歌】
“本学期我带的是《促销技能实训》课程，这是一门实训课。实训课不比理论课，不能在教室里调查市场、在黑板上促销操作，需要下市场实战。”王玉敏告诉记者，前不久她带着学生刚刚结束一个项目的促销活动。“促销活动结束后，我就想着将总结表彰课堂搬到KTV。”王玉敏对记者说，昨日下午2点左右，她带着两个班级50名学生来到了一家KTV。
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“水果、饮料端上桌后，我们的授课就开始了。”王玉敏向记者回忆说，她带着学生总结了促销活动的计划、方案、以及在具体营销过程中的好的做法和需要改正的地方。“孩子们热情非常高，对于一些需要讨论的问题大多都能积极发言。”王玉敏告诉记者，对于个别不太积极的同学，两次点名提醒后必须罚唱歌，课堂气氛一下子活跃了起来，平时喜欢打瞌睡的精神了，开小差的注意力集中了，玩手机的也将手机收进了兜里。
“现今社会是泛娱乐化的，年轻大学生更是如此，更喜欢轻松、活泼、快乐的学习方式、生活方式。”王玉敏对记者说，这种总结表彰课放在教室上没有必要，在KTV更灵活，学生参与度、积极性更高。有组织的带领学生下市场，多接触社会、了解社会，是她们学校市场营销专业人才培养的计划内容，也是培养质量的保证。
奇葩教学该校还真不少
“要是让我在大学课堂里听课，估计我的注意力不会集中起来。”参加这次授课的该院营销专业15级学生乔含说，“这次上课，我是听得最认真的一次。”今天下午，乔含告诉记者，她是学市场营销的，以前在学校课堂里听课感觉很枯燥，猛然间转换到KTV这种欢快、活跃的氛围中学习，她的心情很放松，在寓教于乐中学到了需要学的东西。
除了KTV里授课，记者了解到这所学校的奇葩教学还有很多。数年前，漯河职业技术学院从全校数百名报名者中挑选出20名学生，其中包括6名女生，经过培训和精心计划，在武汉展开了一次“大学生就业7天生存挑战”：每人只发20元，扔到武汉就不管，看谁先找到工作……让他们感受到“生存”的残酷。这个曾遭到学校部分老师和家长强烈反对的异地教学实战，曾在全国引发热议。
“职业教育不是普通教育，职业教育的目标是培养职业技能，任何一种技能都不是在教室听会的，而是在操作中练会的。”漯河市职业技术学院经管系主任兰涛告诉记者，他们学校先后与双汇、银鸽、阿里巴巴等120家大型企业集团建立了订单培养或校企合作战略伙伴关系，以后还将采取更多的形式走进工厂、走进市场进行授课，将理论知识、专业技能与实践操作紧密结合。
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如此教学褒贬不一
最近，就“大学老师带学生KTV上课”的事情引起了漯河当地市民的广泛热议，褒贬不一。“学校就是教书育人的地方，搞这些花哨的不如把功夫用到努力教学中；KTV不是那种唱歌、跳舞、娱乐，更有甚者是吸毒者常去的地方吗?将课堂搬到那里能好好上课吗?”记者看到，持反对态度的市民认为，不论如何，KTV这种场合都不是教书育人的地方，请不要把学习这么神圣的事情跟其他混在一起。
“市场营销这个专业很广泛，需要与时俱进的创新性来发展，不能以常规的方式来教学。”记者注意到，持赞成态度的市民表示，用学生喜欢的方式上课，胜似学生逃课、上课睡大觉、玩手机、泡网吧。传统的教学模式使学生产生厌学乏味的情绪，教学质量无法真正提高。让学生做着学、玩着学、快乐学，才能由过去的不愿学、厌学，变为现在的愿学、主动学。
“我认为不能妖魔化KTV，有组织有管理有指导的去KTV上次课，不意味着堕落。我们不能一方面让学生脱离社会、关在教室做书呆子，另一方面又要求学生一毕业就了解社会、适应社会。”针对网友的热议，王玉敏对记者说，市场营销专业的学生不是躲在象牙塔中两耳不闻窗外事的“温室花朵”，是出了教室下巿场、学了理论就实践，需要在实战中成长起来的。只有创新授课方法，转变课堂气氛，才能真正把学生的潜能发挥出来。
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